Sé que algunos habéis podido recoger lluvia, porque estáis en otros pueblos, o porque vivís más cerca del monte. Si ese es el caso, usad esos datos para hacer la gráfica, no importa que la variación de lluvia sea pequeña, al menos el lunes y el martes habréis podido recoger algo.
Para los que no habéis conseguido nada de agua, no os preocupéis. Os voy a dejar imágenes de mi pluviómetro y podéis construir la gráfica con ellas. Os he marcado en azul el nivel del agua, podéis pinchar en la foto para ampliarla, y así marcar más o menos cómo quedarían en vuestra gráfica.
Nosotras nos alegramos mucho de que os hayáis puesto manos a la obra con este experimento y que hayáis hecho unos pluviómetros tan chulos.Y si os animáis, podéis dejar el pluviómetro y seguir anotando cuando caiga lluvia. Os aseguro que puede ser muy entretenido ir mirando cuánta lluvia hemos podido recoger e ir anotándolo para ver si vemos algún patrón.
🔴 Aunque sigáis con el experimento, enviadnos de momento la foto del pluviómetro y de la gráfica construida (ya sea con los datos reales o los propuestos) para ver qué tal os ha salido.
Hoy vamos a trabajar la división. Sé que os suena difícil, pero no lo es. Acordaos de que, como os decíamos en clase, simplemente es repartir en partes iguales. ¡Y eso lo hacéis muy a menudo! Cuando les dais pegatinas o caramelos a los amigos, cuando jugáis a las cartas o a las canicas, o cuando formáis equipos para jugar, en todos esos casos estáis dividiendo sin escribir la operación.
💻 Así que vamos a recordar cómo haríamos para dividir escribiendo la operación viendo el siguiente vídeo:
✐📓 ¿Habéis entendido cómo se hace? Venga, coged papel y lápiz y vamos a practicar con las siguientes divisiones:
El próximo día os daremos la solución, que seguro que os han salido fenomenal :)
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